小公民大思辨①+②：30個思考練習，解決生活中「沒有標準答案」的常見難題 (2書) 同儕互動、家人相處、學校學習篇+價值判斷、民主基石、公共議題篇

　　前臺北市國語實小校長林玫伶，專為中小學生所寫
　　當代小公民．最強思辨課
　　打破習以為常、拒絕理所當然
　　打破二元對立、拒絕簡化思維
　　啟動跨學科的議題覺察能力，培養換位同理及勇於承擔的全人格教育
　　Step by step教會孩子「如何思考」、「分析問題」、「理性溝通」

　　你曾經和孩子討論過這些和「生活小事」有關的「大哉問」嗎──
　　做錯事，只要說聲對不起就沒事了？
　　說髒話只是好玩而已，為什麼不行？
　　想增加上網時間，怎麼向爸媽爭取？
　　不喜歡長輩問東問西，該怎麼應對？
　　想拿全勤獎，生病也要撐著去上學？
　　能者應多勞，「非能者」躺平就好？
　　錢不見了！可以檢查全班的書包嗎？
　　「民主」就是少數無條件服從多數？

　　進入眾聲喧嘩、片段資訊快速流動、AI崛起的未來社會，面對「沒有標準答案」的難題，更需要獨立且全面的思辨能力。
　　本書作者林玫伶長期深耕臺灣教育現場，校長年資19年，將從我們最熟悉的生活情境切入，循序漸進的引導孩子思考與討論6大主題──
　　【同儕互動】如何與同儕相處、建立良好人際關係？
　　【家人相處】親子之間如何加深了解、不互相傷害？
　　【學校學習】如何在學校課業與個人生活取得平衡？
　　【價值判斷】面對不一定非黑即白的價值問題，如何形成獨立判斷的能力？
　　【民主基石】生活在民主社會，如何達成最大共識同時保障弱勢者的權益？
　　【公共議題】參與公共討論，如何尊重他人、據理力爭而不落入口舌之爭？

　　唯有透過持續不懈的思考，才能超越語言貧困、思想怠惰、人云亦云的當代困境。培養邏輯清晰的思辨力，是家長能為孩子準備的最好禮物！

本書特色

　　有系統的篇章結構，讓思考有脈絡可循！
　　全書從「情境劇」切入，並以「思辨三步驟」為架構：①發生什麼事②先釐清狀況③再動腦想想。

　　所有議題皆應回歸自身，讓孩子說說自己的想法！
　　各篇章最後皆輔以「現在，我知道……」單元總結所學，並提供「換我試試看」舉一反三的延伸討論，為讀者開展不同的角度和觀點。

　　幫助孩子建立4大能力、1種態度：
　　越辨越明的思考能力
　　調解紛爭的決斷能力
　　言之有物的表達能力
　　換位思考的同理能力
　　勇於承擔的負責態度